TEKNIK BERTANYA DAN MEMBERI MOTIVASI
TEKNIK BERTANYA DAN MEMBERI MOTIVASI Taksonomi Bloom Pada tahun 1956 Benyamin Bloom menyampaikan gagasannya berupa taksonomi tujuan pendidikan dengan menyajikannya dalam bentuk hierarki. Tujuan ini dimaksudkan untuk mengkategorisasi hasil perubahan kognisi pada diri siswa sebagai hasil sebuah pembelajaran. Bloom dalam taksonominya, yang disebut taksonomi Bloom, hanya memasukan perubahan-perubahan mental yang dapat terukur dan teramati. Taksonomi Bloom yang dimaksud terdiri atas [1] : v Pengetahuan (knowledge), selanjutnya disebut C1 v Pemahaman (comprehension), selanjutnya disebut C2 v Penerapan (application), selanjutnya disebut C3 v Analisis (analysis), selanjutnya disebut C4 v Sintesis (synthesis), selanjutnya disebut C5 v Evaluasi (evaluation), selanjutnya di sebut C6 Strategi Mengajukan Pertanyaan Ketika seorang guru matematika mempersiapkan pembelajaran, sebuah topic atau unit, ...